將 Yahoo 設為首選來源，在 Google 上查看更多我們的精彩報導教育部115年度「卓越特殊教育人員表揚」選拔結果揭曉，臺北市共有9位教師獲得表揚，包括臺北市立啟聰學校劉銘浩教師、內湖高工吳季芬教師、士林高商劉紋坊教師、中山女中曹雅萍教師、關渡國小蘇富美教師、太平國小陳紆彤教師、金華國小蘇映亘教師、景美國小游清福教師，以及資優教育資源中心王曼娜主任。臺北市教育局感謝所有教育夥伴的辛勞與奉獻，共同為共融教育環境注入溫暖與力量。獲得教育部115年度「卓越特殊教育人員表揚」的啟聰學校劉銘浩教師，在教育現場服務已超過20年，秉持「用專業與熱情創造可能」的信念，將管理思維導入校園，把閒置空間改建為洗車教學區並翻新實習場域，為聽障生築起銜接社會的職業橋梁。士林高商劉紋坊教師長期深耕高中特教現場，特別關注學習障礙、情緒障礙等「隱性障礙」學生，致力發展職業教育課程，將抽象理論轉化為實用技能，透過親自編撰教材與實作，以貼近生活的學習內容，幫助學生累積自立能力與自信。關渡國小蘇富美教師用愛與專業陪伴弱勢家庭，曾陪伴特殊學生三姊弟手足跨越逆境。面對家庭功能受限的困境，蘇富美教師自學生大姊入學起便與家長建立緊密連結，不僅在線上即時安撫孩子情緒，更因應二姊與三弟的特質，將飛鏢運動等活動融入課程，協助建立自信；並在孩子遭遇父親驟逝的巨變時，第一時間啟動支持系統，協助重整生活並擬定日常照顧策略，陪伴家庭走出混亂。這份長期的關懷，為孩子構築了安心學習的避風港。服務於建國中學資優教育資源中心26年的王曼娜主任，秉持「啟迪天賦、成就孩子智慧人生」的初衷，致力建置並完備北市學前至高中的資優教育體系。他長期參與各項政策法規與課程綱要的研擬，並積極與國內外交流分享，為北市資優教育的健全發展奠定深厚基礎。除了深耕制度，王曼娜主任更將目光投向弱勢群體，不遺餘力協助社經地位不利及雙重特殊需求的資優生。臺北市教育局指出，今年共薦送17位優秀人員參加教育部表揚，最終有9位脫穎而出，得獎率居全國之冠，表現亮眼。